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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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  集美大学自考(kǎo)和高考的区别

  高考(kǎo),全称(chēng)为(wèi)“普通高等学校招生(shēng)全国统一考试”,基本上是社会中(zhōng)所有人员期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现(xiàn)实性(xìng)必备途径,其价值意(yì)义(yì)无异于古代(dài)封建(jiàn)时(shí)期的科举取仕一般,是所(suǒ)有社会学子(zi)登上高等知识殿堂的必(bì)经途径,社(shè)会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

  而自(zì)考,通称为“高等教(jiào)育自学(xué)考试(shì)”,从1981年正式开考以来,由于学(xué)习方式(shì)的开放性特点,以及理论知识的(de)完备性要求,而(ér)广受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的欢迎。

  自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

  01、自考是高考的(de)重要补充手段

  普通高(gāo)等教育是社会(huì)正常化教(jiào)育机制模式;

  而继(jì)续教育则(zé我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)是社会中在职人员追求上进的最有效手段,自考作为继(jì)续教育(yù)的先行者,起到了对于高考制度最实际的补充作用。

  自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大(dà)中专院(yuàn)校(xiào)学(xué)生、高考失(shī)榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的(de)群(qún)体(tǐ),对于这一(yī)类人,自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨道(dào),让(ràng)他(tā)们自身的(de)价值能获得主流社会的(de)强烈肯定(dìng),符合现代化(huà)建设所需的价值观和知识体系。

  02、对比高(gāo)考,自考具(jù)开放性特色(sè)

  自考生学习(xí)方式具有强烈的自育(yù)、自励价值,更(gèng)有其开放性模式兼(jiān)容特色,受到社会(huì)中各类求学人士(shì)的(de)广泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩浩荡荡,然而(ér)其自身群(qún)体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届生,很(hěn)难照顾到其他(tā)求学人群的学(xué)习需求,而且一考(kǎo)定终身(shēn)模式,多(duō)少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界,各界(jiè)有影响人士(shì)对于其合理性(xìng)的质(zhì)疑,因此自考反(fǎn)而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩,我们应该为(wèi)自考感到自(zì)豪。

  什么(me)是自(zì)考本科?

  自(zì)考本(běn)科(kē)是高等教(jiào)育自学考试(shì)本科的简(jiǎn)称,自考本科是我国基本高等教(jiào)育制度之一,成绩合格后(hòu)由主考学校和高等教育自学(xué)考试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书(shū),国(guó)家承(chéng)认(rèn)学历(lì),学信(xìn)网(wǎng)可查,符合条(tiáo)件者由主(zhǔ)考大学(xué)授予学士学位。

  获得(dé)自(zì)考本科学历,根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号文件,享受(sh我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日òu)普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

  很多(duō)单位为什(shén)么不承认(rèn)自考本科(kē)原因:很多用人单位会觉得(dé)自考本科是(shì)靠自(zì)学(xué)出来的,并没(méi)有通(tōng)过专业(yè)的学习,怀疑个人能力,所以不(bù)承认。

  自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没(méi)有肯定的答案,有(yǒu)的(de)人会因(yīn)为(wèi)自考本科找到好工(gōng)作,也有(yǒu)的单(dān)位不认可自考本(běn)科(kē),在招聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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